Il nostro progetto

Il progetto si basa sul contrasto alla povertà educativa individuando ed agendo su
situazioni di fragilità, mirato ai minorenni in svantaggio a causa delle minori opportunità
delle famiglie, in particolare se straniere.
Il progetto intende rivolgersi ad una ventina di bambin* e ragazz* stranier*, o di origine
straniera, di età compresa tra i 6 ed i 14 anni, che frequentano la scuola dell’obbligo, con l’obiettivo principale di migliorare la conoscenza e l’apprendimento della lingua
italiana al fine di contrastare la dispersione scolastica e favorire la socializzazione.
Il progetto intende creare un ambiente a forte valenza educativa in orario extra-scolastico che favorisca la valorizzazione delle risorse del minore, la socialità ed incoraggi l’impegno nelle attività scolastiche. I progressi saranno valutati in itinere attraverso la partecipazione alle attività, ai laboratori, al gioco di gruppo.
L’affiancamento di ogni volontario ad un minore consente di supportare i minor* in un percorso mirato allo sviluppo personale, linguistico e didattico, rafforzare le loro
competenze relazionali e il livello di comprensione e produzione in lingua italiana.
L’aggiunta di momenti ludici di gruppo crea poi uno spazio di socializzazione e di
interazione con coetanei e volontar*.
Per far sì che i volontar* si affianchino con più competenza ed efficacia si vuole
organizzare un corso di formazione sui temi: intercultura, mentoring, didattica ludica,
apprendimento della lingua dello studio, seconde generazioni.

Gli obiettivi

1. Favorire l’integrazione;
2. Contrastare la povertà educativa;
3. Facilitare l’apprendimento dell’italiano di minori stranieri o di origine straniera.

 

Le azioni

Il progetto, che verrà avviato a partire da Ottobre 2023, si concretizza attraverso 2 azioni:
1.  Corso di formazione per volontar* sulle tematiche della situazione migratoria attuale, della realtà odierna nelle scuole italiane, fornendo strumenti utili per l’applicazione della didattica ludica e dell’insegnamento della lingua italiana.

2  Supporto linguistico per minor* stranier* o di origine straniera che contempla il rapporto 1:1 tra volontari* e minore, al fine di creare una sorta di relazione fra mentore e mentee, per potenziare la relazione interpersonale che faciliti l’apprendimento linguistico e scolastico, integrato da momenti di gioco educativo.

Perchè sostenerci

Il quartiere 2Nord, nella città di Padova, conta una presenza altissima di residenti stranieri (30% della popolazione del quartiere) di cui una percentuale elevata sono minor*, il fatto di essere un* alunn* stranier* ha forti conseguenze sulle performance scolastiche, ripetenze, sull’autostima de* minor* con la possibile creazione di situazioni di disagio accentuate dal periodo della pre-adolescenza, con casi di emarginazione.
Per tale ragione è fondamentale intervenire con progetti socio-educativi con la
collaborazione delle famiglie e della scuola, rivolti ai minori per prevenire condizioni di
disagio e marginalità, a maggior ragione in un contesto in cui la presenza a scuola arriva al 50% di minori stranieri o di origine straniera.
Si vuole agire per colmare le difficoltà di integrazione nel contesto territoriale e scolastico al fine di favorire l’inserimento nella classe e nel territorio e contrastare il rischio di dispersione scolastica.
Si vuole favorire l’inclusione attraverso un supporto allo sviluppo personale, linguistico e
didattico e creare uno spazio di socializzazione con positive ricadute su* minori sul
sistema di istruzione e sul contesto territoriale in genere.
Quest* ragazz* sono parte del nostro futuro!

P.S. Se vi chiedete come mai ci sono gli asterischi….è per comprendere maschile e
femminile senza duplicare sempre la declinazione della parola!